WebQuest

Deben existir unas cincuenta maneras de proponer tareas a los alumnos. Desde 1995, los profesores están adaptando el modelo WebQuest a sus necesidades y circunstancias. De la sabiduría y experiencia colectiva de los maestros, nacieron diversos formatos comunes de WebQuests. Esta taxonomía describe esos formatos y sugiere algunas formas de optimizar el uso de ellas. Ella provee un lenguaje para discutir tareas de WebQuests que puede mejorar nuestra capacidad de planear bien tales tareas. Es bastante probable que una tarea dada de WebQuest pueda combinar dos o mas categorías aquí presentadas.

Las categorías que siguen no están organizadas en ningún orden particular. Las tareas de recontar (contar con las propias palabras) son las primeras a causa de su simplicidad y además por constituir el límite mínimo de una buena WebQuest.

Usted puede ir mas allá de ellos de estos tipos.

Tareas de Recontar

Definiciones

Algunas veces pedirán a  los alumnos que absorban   información y después demuestren qué  entendieron. Las investigaciones indican que esas actividades no representan una gran ganancia en términos educacionales, pero pueden ser una buena introducción al uso de la Web como una fuente de información.

Los alumnos pueden relatar lo que aprendieron por medio de presentaciones con PowerPoint o HyperStudio, posters, o relatórios cortos. Estas son las WebQuests mas encontradas y menos desafiantes (o interesantes), pero ellas pueden atender propósitos específicos.

Pautas

¿Actividades volcadas para la exposición son, de hecho, WebQuests? El problema aquí no es una cuestión de blanco o negro. La respuesta depende del grado de transformación que se requiere de los alumnos. Si la tarea requiere buscar  respuesta simples e inequívocas para cuestiones predeterminadas, la actividad claramente no será una Webquest por mas que las respuestas tengan que ser encontradas en la Web. Material con estas características son apenas hojas de trabajo con URL's.

una WebQuest puede estar basada en recontar si:

• El formato y escrito de su producto es significativamente diferente de aquello que los alumnos leyeron (i.e., el trabajo de los alumnos no se resume a cortar y pegar textos);
• los alumnos reciben una instrucción clara y bien situada de lo que deben relatar y de como organizar sus descubrimientos;
• habilidades de resumir, refinar y elaborar son requiereidas y apoyadas.

Lo importante es que: una tarea de recontar debe ser usada como un escalón para desenvolver las bases del entendimento de un tópico, en combinación con tareas de otro tipo.

Tareas de Compilación

Definiciones

una tarea simple para los alumnos es la de retirar informaciones de diversas fuentes y pegar tales informaciones dentro de un mismo formato. La compilación resultante puede ser publicada en la Web, o puede ser un producto tangible no digital. Veamos algunos ejemplos:

• un libro de recetas, compilado desde recetas solicitadas de parientes,

• una selección de recursos Web para construir una exposición virtual,

• una cápsula del tiempo.

Idealmente, una tarea de compilación familiariza a los alumnos con un cuerpo de contenidos y da a los estudiantes la oportunidad de la práctica, al requiereir elecciones selectivas y explicaciones, así como organización, división en pequeños segmentos (chucking), y frases sobre informaciones diversificadas oriundas de diferentes fuentes.

Datos

Para que una tarea de compilación pueda ser una verdadera WebQuest es necesario que haya alguna transformación de las informaciones compiladas. Elaborar simplemente una hotlist de websites o juntar de modo arbitrario algunas imágenes colectadas en el espacio web no es suficiente.

Para elevar las habilidades de pensamiento requiereidas por tarea de compilación:

• use recursos informacionales que están en diferentes formatos, y precisan ser reescritos o reformateados en la creación de la compilación;
  
  establezca padrones para la organización de la compilación, pero no tome todas las decisiones de formato y organizaciones por los estudiantes. Deje algún trabajo para ellos, y evalúe el producto de los alumnos basado en la consistencia y racionalidad a las cuales lleguen;
  

Tareas de Misterio

Definiciones

A Todo el mundo le gustan los misterios. Algunas veces, una buena manera de conquistar a los alumnos en un tópico es el de colocar el contenido en la forma de un desafío o de una historia policial. Esto funciona bien en la escuela fundamental, pero puede también ser utilizado en todos los niveles de enseñanza.

La WebQuest Aztec Adventure, por ejemplo, comienza con un embrollo misterioso que es dejado en su puerta. al fin de la secuencia de la búsqueda de informaciones, su tarea es la de explicar el significado del embrollo y de cómo el retrata la esencia de la civilización azteca. Otro ejemplo es King Tutankhamun: Was It Murder?, WebQuest en la cual los alumnos examinan las mismas evidencias que son discutidas por los especialistas en historia egipcia.

Cuidado con las fronteras entre WebQuests y la Caza del Tesoro Flower Mystery, por ejemplo, comprende el completar  un formulario para nominar las partes de una flor. No hay ninguna tarea final que requiera síntesis. El material es una actividad que engancha, pero no es una WebQuest.

 Pautas

una tarea de misterio bien concebida requiere la síntesis de informaciones provenientes de una variedad de fuentes. No basta crear un rompecabezas que puede ser resuelto simplemente por el hallazgo de una página Web que contenga la respuesta. En vez de eso, conciba un misterio que exija de las personas:

• absorber informaciones de múltiplas fuentes;
  
  articular informaciones, haciendo inferencias o generalizaciones a través de diversas fuentes informativas;
• eliminar falsos caminos que pueden ser parecidos con respuestas en un primer instante, pero que no se sustentan cuando son examinados mas de cerca.

las tareas de misterio pueden parecer un tanto inauténticas a causa de la ficción que requieren, en tanto sus resultados en términos de interés de los alumnos pueden justificar algún exceso de imaginación.

Si hay carreras, relacionadas con su tópico, que envuelven rompecabezas genuinos (como aquello que historiadores, arqueólogos y otros científicos hacen), construya el misterio en torno de las profesiones en juego y el haga de cuenta será minimizado.

Tareas Periodísticas

Definiciones

¿hay algún evento específico que tenga gran relación con aquello que sus alumnos deben aprender? una manera de diseñar una WebQuest, en este caso, es pedir a sus alumnos para actuar como reporteros cubriendo el evento. La tarea envuelve reunir hechos y organizarlos de forma similar a los géneros periodísticos de presentación de las noticias. Al evaluar resultados, lo importante, en este tipo de tareas, es la fidelidad a los acontecimientos, no a la creatividad.

Vietnam Memorial , por ejemplo, coloca los estudiantes en el centro de la controversia la respecto de la concepción del  monumento y del merito de la propia guerra. México City EarthQuake coloca a los alumnos leyendo relatos originales del terremoto y creando un programa simulado de noticias para tornar público el desastre. The Gilded Age guía a los alumnos para la creación de un documentario.

Pautas

Algunas personas llegan a la vida adulta antes de percibir que hay un potencial para sesgos en todas las noticias, que todos nosotros tenemos filtros que afectan como vemos las cosas y como escogemos lo que miramos.

una tarea periodística  bien planeada requiere de los alumnos:

• maximizar la exactitud utilizando múltiples fuentes sobre el evento;
  
  ampliar o su entendimiento incorporando opiniones divergentes en sus versiones de los hechos;
  
  profundizar su entendimiento usando fuentes de informaciones de fondo;
  
  examinar sus propios sesgos y minimizar el impacto de éstos en  sus escritos;

Para planear este tipo de lección, se precisa proveer los recursos necesarios y establecer la importancia de la imparcialidad y de la exactitud en el producto periodístico.

Tareas de Planeamiento

Definiciones

De acuerdo con el diccionario Webster, planeamiento "es un plan o protocolo para ejecutar o realizar alguna cosa". una WebQuest volcada para la tarea de planeamiento requiere de los alumnos la creación de un producto o plan que atienda una meta predeterminada y funcione dentro de ciertos limites.

En Design la Canadian Vacation, los alumnos crean un itinerario que corresponde a los intereses de una determinada familia. En Future Quest, los alumnos investigan posibilidades de carreras y hacen recomendaciones para cuatro estudiantes ficticios de nivel medio. Designing a Home lleva a los alumnos a escoger el mejor plano para el piso y los guía en la selección de los mejores materiales para terminar su casa. En Adventure Trip Quest, los alumnos planean una excursión para un local donde ocurren un desastre natural.

Datos

el elemento llave en una tarea de planeamiento son los limites o restricciones. Pedir a los alumnos planear un determinado ideal, sin  requiereir que trabajen dentro de un determinado presupuesto, de una modelo legal y otras restricciones, no es algo muy instructivo. En verdad una tarea de planeamiento sin restricciones o limites enseña una actitud de que todo ocurre bien, situación que no se compatibiliza con el mundo real.

una tarea de planeamiento bien concebida:

• describe un producto que é genuinamente necesario en algún lugar y para alguien;
  
  describe recursos y otras restricciones que, en la vida real, son enfrentados por planificadores de tais productos;
  
  deja lugar para la incentiva y la creatividad dentro das restricciones descritas.

Tareas de Productos Criativos

Definiciones

los alumnos pueden aprender el contenido que usted pretende enseñar representándolo en la forma de un poema, de un cuento, de una pintura. Así como ingenieros y diseñadores, los artistas trabajan dentro de ciertos limites propios. tareas de productos creativos llevan a la producción de un cierto formato (pintura, obra de teatro drama o comedia, diario simulado, poster, juego, canción etc.), pero son mucho mas abiertas e imprevisibles que tareas de planeamiento. los criterios de evaluación para las tareas en foco deben enfatizar la creatividad y auto-expresión, así como trazos específicos para cada genero seleccionado.

Art WebQuest, por ejemplo, pide para a los alumnos entrarse en la cabeza de un determinado artista y crear una pintura de la misma forma que el artista seleccionado lo haría. Radio Days requiere el libreto y la actividad de un teatro radiofónico, complementado con efectos sonoros y propaganda. Sworn to Serve requiere la creación de un portfólio históricamente plausible para una familia ficticia del período feudal.

Datos

Así como en tareas de planeamiento, restricciones y límites son elementos claves aquí. Limites y restricciones variarán de acuerdo con el producto creativo y tópico de trabajo. Limites y restricciones pueden incluir cosas que requieran:

• exactitud histórica;
  
  adherencia a un estilo artístico particular;
  
  uso de convenciones de un formato específico;
  
  consistencia interna;
  
  limitaciones de largura, tamaño o amplitud.

A pesar de limites o restricciones, una tarea des ese tipo debe convidar a la creatividad siendo un tanto abierta. Debe existir espacio suficiente para que los alumnos sean capaces de conferir una marca única aquello que usted quiere que ellos hagan.

Tareas de Construcción de Consenso

Definiciones

Algunos tópicos son controvertidos. Las personas discrepan por: diferencias entre sus sistemas de valores, de lo que ellas aceptan como un hecho correcto, de aquello a que fueran expuestas, la naturaleza de sus metas mas importantes. En este mundo imperfecto, es útil exponer futuros adultos (o adultos) a algunas situaciones que les darán cierta práctica en el encaminamiento de diferencias. Tareas de construcción de consenso miran a eso. La esencia de tales tareas es la exigencia de articular, considerar y acomodar diferentes puntos de vista donde fuese posible. Para bien o para o mal, los eventos actuales de la historia corriente ofrecen muchas oportunidades para la práctica.

Vietnam Mural revela diferencias de opinión al respecto de la guerra en la medida en que se discute si un mural debe o no ser pintado. Compare esa WebQuest con Vietnam Memorial , descripta anteriormente y que es tratada mas como una tarea periodística. En la WebQuest de Tom March, Searching for China, diferentes perspectivas deben ser debatidas y sintetizadas en una recomendación política consensuada.

Datos

una tarea de construcción de consenso bien planeada irá:

• envolver a los aprendices en la consideración de diferentes perspectivas a partir del estudio de diferentes conjuntos de recursos;
• basarse en diferencias de opinión autenticas, realmente asumidas por alguien en algún lugar fuera de la sala de aula;
• basarse en materias de opinión y hechos, no solamente hechos;

resultar en el desarrollo de un relatorio consensuado que tiene una audiencia (real o simulada) y es creado con un formato análogo a algo que pode ser encontrado fuera de la sala del aula (por ejemplo: un libro blanco de políticas, una recomendación para algún órgano de gobierno, un convenio general entre dos instituciones - memorandum of understanding)

Tareas de Persuación

Definiciones

Hay personas en el mundo que no concuerdan con usted. Están equivocadas, está claro. Por eso es útil desenvolver habilidades de persuasión. una tarea de persuasión va mas allá de un simple recontar, requiriendo de los alumnos el desarrollo de un caso convincente basado en aquello que ellos aprendieron. Tareas de persuasión pueden incluir una presentación para una cámara de diputados ficticia, o en un juicio también ficticio, una carta, una editorial, la producción de un poster o de una pieza de propaganda en TV destinada a pasar una opinión.
Un ejemplo de tarea de persuasión es la recreación de The Amistad Case. En Rock the Vote, los alumnos planean y hacen campaña para motivar el voto de adultos jóvenes. Em Conflict Yellowstone Wolves, la tarea es influenciar políticas de gobierno. En Nobel Mathematicians, los alumnos desenvuelven un kit de prensa para destacar las virtudes de los matemáticos que ellos estudiaron.

Datos

tareas de persuasión son muchas veces combinadas con tareas de construcción de consenso. La diferencia clave es la de que las tareas de persuasión trabajan para convencer a una audiencia externa sobre un cierto punto de vista, en cuanto la persuasión y acomodación ocurre internamente en tareas de construcción de consenso.

La clave para una tarea de persuasión bien hecha es:

identificar una audiencia plausible, cuyos puntos de vista son diferentes o por lo menos neutros o indiferentes, para el mensaje.

Tareas de Auto-conocimiento

Definiciones

Algunas veces la meta de una WebQuest puede ser un mayor entendimiento de si mismo, un entendimiento que pode ser desarrollado por medio de una exploración apoyada en recursos on y off line. Hay pocos ejemplos de este tipo de tareas, talvez porque el auto-conocimiento no es algo muy presente en los programas escolares.

Un ejemplo excelente de la tarea en foco puede ser encontrado What Will I Be When I Get Big? que conduce a los alumnos a través de una progresión de recursos web en la medida en que ellos analizan sus metas y capacidades, y desenvuelven un plan de carrera.

Datos

una tarea de auto-conocimiento bien desarrollada irá levando a los alumnos a responder cuestiones sobre ellos mismos, en formato de respuestas cortas. tareas de ese tipo pueden ser desarrolladas en torno de:

• metas de largo plazo;
• asuntos de ética y moral;
• auto-perfeccionamiento;
• respuestas personales a obras.

Tareas Analítica

Definiciones

Un aspecto del entendimento es el conocimiento de como las cosas se articulan, y de como las cosas dentro de un tópico se relaciona unas con  otras. una tarea analítica ofrece un espacio para el desarrollo de tal conocimiento. En tareas analíticas, los alumnos son desafiados a mirar mas claramente las cosas, y a encontrar semejanzas y diferencias. Pueden ser desafiados a identificar relaciones de causa y efecto entre variables, y a discutir el significado de tales relaciones.

Datos

una tarea analítica bien hecha va mas allá del simple análisis de las implicaciones de lo que fue encontrado. Entanto, por ejemplo, criar un diagrama Venn para comparar a Italia con Inglaterra sea algo respetable, una tarea mas exigente debe incluir exigencias para poder especular e inferir lo que significan las diferencias y semejanzas entre las dos naciones.

Tareas de Juzgamiento

Definiciones

Evaluar algo requiere un nivel de conocimiento de este algo, así como conocimiento de algún sistema para juzgar las cosas de modo adecuado.

Las tareas de evaluación presentan cierto número de ítems para los alumnos, y les pide ranquearlos, o tomar una decisión bien informada desde un número limitado de alternativas.

Un ejemplo conocido de este tipo de tarea es l conocida The WebQuest about WebQuests. Los criterios de evaluación propuesto son curtos y genéricos, una vez que el ejercicio pretende ofrecer una introducción al concepto y temas decurrentes.

Un ejemplo mas elaborado es Evaluating Math Games. En esta WebQuest, los alumnos desempeñan uno de los diversos roles para llegar a sus recomendaciones.

Datos

Excelentes WebQuests de este tipo fueron desarrolladas como jueces simulados. Vea Amistad WebQuest e Rain Forest Project , muy buenos ejemplos.

una tarea de juzgamiento bien desarrollada deberá requerir una u otra de las siguientes condiciones:

• incluir una rubrica u otro conjunto de criterios para hacer el juicio; o
• requerir (dos) y apoyar los alumnos en la creación de sus propios criterios de evaluación.
  

En el segundo caso, es importante pedir a los alumnos que expliquen y diferencien su sistema de evaluación.

Tareas Científicas

Definiciones

O método científico está por detrás de la tecnología que lleva a la lectura de esas palabras. la ciencia permeabiliza nuestra sociedad y es importante que nuestros hijos (o cualquier ciudadano adulto) entienda como la funciona ciencia, mismo que ellas no vistan un delantal blanco y usen una tablilla de mano.

El espacio Web trae historia y actualidades a nuestras casas, y algunos de los datos que nos llegan pueden ofrecer oportunidades para la práctica de la ciencia de verdad.

los proyectos KanCRN Collaborative Research Network Journey North son proyectos de este tipo de actividad, aunque no esten formateados estrictamente como WebQuests. Mismo con niños pequeños, un profesor creativo puede construir una lección en torno del uso de WebCams , llevando a los niños a observar y contar eventos específicos.

Datos

Lighthouse Diamond Thief WebQuest e un ejemplo de tarea científica mezclada con un misterio.

¿Cuál es la cara de una tarea científica? Ella debe incluir:

• elaboración de hipótesis basadas en un entendimento de la información de fondo provista por fuentes on u off-line;
• teste de hipótesis con reunión de datos de fuentes preselecionadas;
• determinación de como las hipótesis fueron comprobadas, y descripción de los resultados y de sus implicaciones, con formato  de artículo científico;

La clave para crear una WebQuest de suceso de este tipo es encontrar cuestiones que puedan ser abordadas por datos disponibles online, suficientemente simples para integrar programas escolares, relativamente desconocidos para no quedar en una simple manipulación de números.

Bernie Dodge, 1999. Last updated August 11, 1999.